1) ATIVIDADE DE ANTECIPAÇÃO DE INFORMAÇÕES: Para realizar esta atividade desafio, que é o preenchimento do primeiro quadro, assista ao vídeo Estratégias de Leitura.
2) ATIVIDADES DE SELEÇÃO DE IDEIAS-CHAVE: Na segunda atividade do desafio, você completará o esquema do artigo, observando quais ideias-chave compõem cada parágrafo.
3) REGISTRO DE INFORMAÇÕES: Na terceira atividade, você fará anotações, com realização de questionamentos, inferências e levantamento de hipóteses.
> Contrato de regras de funcionamento das equipes durante as atividades da disciplina de Leitura e Escrita Acadêmica
Equipe:
> Cada equipe entregará um único planejamento (conforme exemplo anexo), preenchido com Introdução, desenvolvimento e considerações finais:
Introdução: produzida por todos os membros da equipe, contendo: ideias-chave de cada parágrafo e suas respectivas fontes acadêmicas.
Desenvolvimento: produzido individualmente pelos membros da equipe, contendo: duas paráfrases de fontes acadêmicas distintas, ou seja, cada estudante deverá selecionar duas fontes diferentes dos demais, escolher um trecho e realizar uma paráfrase sobre ele.
Considerações Finais: produzida por todos os membros da equipe, contendo: ideias-chave abordadas no desenvolvimento e considerações finais sobre o tema.
Equipe:
> Caso a equipe não tenha alcançado suficiência na atividade de planejamento, apenas um membro da equipe deverá reentregá-la após todos realizarem os ajustes indicados no feedback do professor-tutor. Marquem ou destaquem em outra cor para facilitar a identificação das alterações realizadas.
Clique aqui para abrir o documento> As equipes utilizarão o modelo anexo para elaborarem a revisão de literatura, que será entregue como documento do Microsoft Word, um por equipe, contendo ao todo entre 1000 e 1500 palavras (a partir da capa até as referências bibliográficas) e seguindo as normas para trabalhos acadêmicos da ABNT, disponibilizadas pela biblioteca central.
Clique aqui para abrir o documento> Para esta atividade cada aluno deverá cessar um link e realizar a avaliação dos membros do seu time com relação às atividades desta disciplina. Preste atenção para avaliar todos os membros da sua equipe, e não avaliar, acidentalmente, pessoas de outras equipes. Com base no conjunto de informações recebido sobre a participação de cada estudante no trabalho em equipe, o tutor pode demandar uma recuperação individual da aprendizagem relativa à revisão de literatura.